AO入試
入試方法一覧
オープンキャンパスに参加！！エントリーシートを入手しよう！
AO入試相談を受け、エントリーシートを提出。志望学科のAO入試 講義・実習・体験・実技にチャレンジ！
各学科の講義・実習等は、14：30から開始します。「AO入試相談」を受けた上で、10分前には集合してください。
1次出願（検定料\10,000） 9/8(月)〜9/12(金)
1次選考（書類選考）：エントリーシートとAO入試課題を提出した方のみ出願可能
2次出願（検定料 \20,000）＜ここから専願！＞ 9/24(水)〜9/30(火)
2次選考（面接試験）面接日：10/4（土） １次選考合格者の方のみ出願可能
求める学生像＆エントリー方法
| 1. 日本文学・日本文化に精通し、幅広い視野と深い専門性を兼ね備えた、情緒豊かな社会人を目指す人。
2. 日本語、日本語教育(外国人に日本語を教える)に強い関心をもつ人。 |
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| 7月19日（土） | 学科のアドミッションポリシーに沿った内容の小論文（800〜1000字） →課題（当日提出） |
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| 8月3日（日） | 学科のアドミッションポリシーに沿った内容の小論文（800〜1000字） →課題（当日提出） |
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| 8月23日（土） | 学科のアドミッションポリシーに沿った内容の小論文（800〜1000字） →課題（当日提出） |
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| ※日本語日本文学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 1. 英語の高い運用力を身につけ、将来の仕事に活かしたいと考えている人。またそのために地道に努力していける人。 2. 英語が意思や感情、思想と文化の伝達手段であることを認識し、幅広い教養を獲得することの重要性を知る、探究心のある人。 3. 国際人であることの条件の一つは自国の文化と社会に対する理解であることに鑑み、日本の文化・社会・歴史にも関心をもつ人で、国際理解と異文化理解の重要性と難しさを理解しうる、思考力のある人。 4. ボランティア精神をもち、社会的な取り組みに関して積極的に関われる、責任感のある人。 |
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| 7月19日（土） | AOガイダンス (AO入試エントリーの必須条件ではありません） |
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| 8月2日（土） | 「コミュニケーション」講義内容に関連した英語でのアクティヴィティ。 →小論文（800字程度・当日提出） |
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| 8月3日（日） | 講義「Oscar WildeとJhon Lennon」講義内容について教員と日本語でディスカッション →小論文（800字程度・当日提出） |
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| 8月2日（土） | 講義「映画で英語を学ぼう」講義内容について教員と日本語でディスカッション →小論文（800字程度当日提出） |
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| ※英語英米文学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 本学科は、「グローバル＝ローカル」の双方向の視座に立つ、幅広い実践的な国際教養を身につけ、国の内外を問わずさまざまな国際分野で活躍でき、 また世界の平和と共生社会づくりのために貢献できる、行動力のある人材の育成を目指しています。 1. グローバルな時代だからこそ、ローカル（地域）の重要性を大切にしようとする人。 2. アジア・太平洋地域をはじめ、国際的な場において人びとと協力しながら自分の力を発揮できるように努力する人。 3. コミュニケーションの「ツール」として英語、中国語、ハングル（朝鮮語）の修得を目指す人。 4. 経済および社会の発展、観光、防災、環境問題、地域の活性化などに関して政策立案・実施する能力を身につけようとする人。 5. 国際社会にふさわしいマナーやパフォーマンスを身につけようとする人。 6. 海外長期留学や国内外を問わずさまざまな体験活動に積極的に参加する意欲のある人。 |
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| 課題について、小論文を提出してください。 課題：学科の教育目標と関連したテーマに基づく小論文課題4つの中から1つを選び、担当教員と面談の後、小論文をまとめてください。 |
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| 7月19日（土） |
小論文課題の選択 ↓ 担当教員との面談 ↓ 小論文（800字程度・当日提出） |
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| 8月2日（土） |
小論文課題の選択 ↓ 担当教員との面談 ↓ 小論文（800字程度・当日提出） |
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| 8月3日（日） |
小論文課題の選択 ↓ 担当教員との面談 ↓ 小論文（800字程度・当日提出） |
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| 8月23日（土） |
小論文課題の選択 ↓ 担当教員との面談 ↓ 小論文（800字程度・当日提出） |
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| 8月24日（日） |
小論文課題の選択 ↓ 担当教員との面談 ↓ 小論文（800字程度・当日提出） |
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| ※神戸国際教養学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 神戸は、平清盛が大輪田泊を築き、日宋貿易の拠点として以降、瀬戸内海の有数の港として繁栄し、近代においては、アジアや欧米に対する日本一の貿易港の座を誇ってきました。 また、本学が立地する須磨には、万葉集や源氏物語などに登場する史跡や名所が数多くあります。 文学部史学科においては、古くからこうした東西文化の交流の拠点であった神戸という土地の特性を活かして、歴史学を深く探求していこうとする次のような人を求めます。 1. 日本はもとより世界各地の文化に対する幅広い視野をもち、文化の発展や交流の歴史を解き明かそうとする人。 2. 人間に対する興味を強くもち、人類の活動の所産である考古資料・文献・民俗などを通して歴史学を究めようとする人。 3. 社会の仕組みに対する関心をもち、現在の政治・経済・社会などの成り立ちを歴史的に解明しようとする人。 4. 地域の特質に興味を抱き、多くの踏査や比較検討を通して、各地域の成り立ちを歴史的に解明しようとする人。 5. 女性の視点を活かし、女性史の立場から、あるいは男女の活動の所産として歴史像を描いていこうとする人。 |
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| 7月19日（土） | 講義「原始女性は太陽だったのか」 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月2日（土） | 講義「合戦(いくさ)の時代を生きる人びと」 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月3日（日） | 講義「歴史の見かた考えかた」 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月23日（土） | 講義「古代エジプトの歴史」 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月24日（日） | 講義「ヨーロッパの食文化と歴史」 ↓ 課題（当日提出） |
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| ※史学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 「子どもの発達」のさまざまな側面を対象とした教育と研究に根ざし、実践的な教職能力をもつ小学校・幼稚園の教員や保育士を育成するとともに、専門的素養と幅広い教養をもちさまざまな職業分野で活躍できる人材の育成を目標にして、次のような人を求めています。 1. 子どもへの深い愛情と教職への強い意欲や関心をもっている人。 2. 子どもの身体行動や芸術的表現に興味や関心をもち、その成長と主体的に関わっていきたいと考えている人。 3. 将来、教育者になる際に必要な基礎的な素養を備えている人。 |
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| 7月19日（土） | AOガイダンス（AO入試エントリーの必須条件ではありません） | |
| 8月2日（土） | AOガイダンス（AO入試エントリーの必須条件ではありません） | |
| 8月3日（日） | AOガイダンス（AO入試エントリーの必須条件ではありません） | |
| 8月23日（土） | 教育に関するビデオ教材視聴 ↓ 小テスト |
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| 8月24日（日） | 教育に関するビデオ教材視聴 ↓ 小テスト |
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| 本学科は、理系・文系にかかわらずそれぞれの人の得意分野を活かし、能力を発揮できる学科です。私たちの生活とは切り離すことのできない「衣」「住」及び「食」等について教育・研究を行っています。 生活の基本は社会の最小単位である家庭生活にあります。本学科では、この基本を大切にし、ライフサイクルを見据えた家庭生活のマネージメント能力を育てるとともに広く社会に活躍できる人を育てており、次のような人を求めます。 1. 人間生活の「装う」「住まう」などに関心があり、何事にも意欲的に、根気よく取り組むことのできる人。 2. 衣生活・住生活に関連する専門性を高め、学問を究めたい人。本学では大学院家政学研究科博士後期課程まで進学することが可能です。 3. 中学校・高等学校で実践的に活躍できる家庭科の先生になりたい人。 4. 生活者の立場のわかる生活関連産業のプロフェッショナルをめざす人。 |
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| 7月19日（土） | 生活に関する講義 ↓ その内容についてディスカッションおよび小論文（当日提出） |
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| 8月2日（土） | 生活環境に関するテーマについての講義 ↓ 講義内容を踏まえてのディスカッションおよび小論文（当日提出） |
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| 8月3日（日） | 服飾に関する作品の製作 ↓ その作品についてディスカッションおよび小論文（当日提出） |
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| 8月23日（土） | 住まいに関するテーマについての講義 ↓ 講義内容を踏まえてのディスカッションおよび小論文（当日提出） |
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| 8月24日（日） | 家族に関するビデオ視聴 ↓ その内容についてディスカッションおよび小論文（当日提出） |
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| ※家政学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 本学科では国内外で活躍する食と健康に関するプロフェッショナルとしての管理栄養士を育成しています。 1. 将来、国内のみならず海外で管理栄養士として活躍することを希望する人。合格者は本学が実施しているハワイ・クアキニ病院における海外での病院実習に参加することができます。 2. 将来、管理栄養士の指導者となることを希望する人。本学は大学院博士前期課程と博士後期課程を有し積極的に学位（修士・博士）取得に向けた教育・研究を行っています。 |
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| 7月19日（土） | AOガイダンス （AO入試エントリーの必須条件ではありません） エントリーシート提出 |
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| 8月2日（土） | AOガイダンス （AO入試エントリーの必須条件ではありません） エントリーシート提出 |
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| 8月3日（日） |
AOガイダンス エントリーシート提出 科学・健康・食品の新聞記事の解説を基にレポート提出（当日） |
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| 8月24日（日） | 8月3日（日）でレポート提出 ↓ 集団討論および英語の課題 |
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| ※8月3日（日）のレポートに高い評価を得た人は、8月24日（日）の集団討論に参加することができます。 | ||
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| 本格的な少子高齢社会に対応した地域社会における新しい文化・福祉の発展と創造の拠点としての役割が大学に求められています。保健・医療・福祉サービスの統合化と普遍化、地域福祉の重視、子育て支援体制の整備等が課題とされるなかで、本学科は、地域社会が抱える多様な健康・福祉課題に積極的に応えていくことを社会的使命とします。 そこで、本学科では、ＷＥＬＬ-ＢＥＩＮＧという考え方のもと、健康で快適な生活、文化と福祉の向上に関心をもち、「豊かな福祉社会」づくりに意欲的な人材を育成します。 1. 自分の夢や将来のことを考え、社会福祉に関する資格を取ろうとしている人。 2. 個性や特技を活かして豊かな人間関係を築こうと努力できる人。 3. コミュニティにおける人びとの健康や生活上の問題に興味・関心がある人。 |
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| 7月19日（土） | 各コースの内容を含んだ講義に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月2日（土） | 各コースの内容を含んだ講義に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月3日（日） | 各コースの内容を含んだ講義に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月23日（土） | 各コースの内容を含んだ講義に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月24日（日） | 各コースの内容を含んだ講義に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| ※社会福祉学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 本学科では、自主的な勉学形成に基づき、自分の学びを自分で築くことができます。生活全般にわたる知識や技術の修得を通して、広い視野と深い洞察力を身につけた心情豊かで、社会にとって有為な自立した女性の育成を目指しています。そのために、次の1〜3のいずれかに関心をもつ人を求めています。 1. 生活というテーマを通して、自分で自分の道を見つけたいと考えている人。 2. 3グループ(「デザイン」「健康」「情報・ビジネス」)全体を総合的に学ぶことにより、幅広い知識や教養を身につけたいと考えている人。 3. 各グループの専門的な勉強をしたいと考えている人。 |
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| 7月19日（土） | 希望グループの内容を含んだ講義または実習に参加 ↓ 課題提出 |
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| 8月2日（土） | 希望グループの内容を含んだ講義または実習に参加 ↓ 課題提出 |
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| 8月3日（日） | 希望グループの内容を含んだ講義または実習に参加 ↓ 課題提出 |
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| 8月23日（土） | 希望グループの内容を含んだ講義または実習に参加 ↓ 課題提出 |
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| 8月24日（日） | 希望グループの内容を含んだ講義または実習に参加 ↓ 課題提出 |
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| ※総合生活学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 本学科では、『人間性豊かな食と健康のクリエーション』をスローガンに、栄養士あるいは管理栄養士の資格を活かした社会に貢献できる職業人を育成しています。そのために、次の1〜3に関心をもつ人を求めています。 1. 将来への目的意識が高く、何事にもチャレンジして実社会の即戦力として活躍したい人。 2. 「食」のスペシャリストとして幅広い知識や教養、技術を身につけ、社会に貢献したい人。 3. 「食育」の研究に関心をもち、これからの食生活と健康のあり方について勉学したい人。 |
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| 次の1〜2をテーマにした講義または実習を受講し、課題を実施します。 1．環境中の微生物検査を通して、調理時の基本的な衛生面の意識を高め、食の安全について考えていく。 2．食育の観点から、小児期の食習慣や生活習慣について考えていく。 |
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| 7月19日（土） | AOガイダンス（AO入試エントリーの必須条件ではありません） | |
| 8月2日（土） | テーマ1の内容の講義または実習に参加
↓ 課題（当日提出） |
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| 8月3日（日） | テーマ1の内容の講義または実習に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月23日（土） | テーマ2の内容の講義または実習に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| 8月24日（日） | テーマ2の内容の講義または実習に参加 ↓ 課題（当日提出） |
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| ※食物栄養学科のAO入試課題は何度でも提出することが可能です。 | ||
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| 本学科では、明るく柔軟な心をもち、世代のリーダーとして地域に貢献できる人材を育みます。短期大学生活で見識を高め、諸問題の解決能力を身につけ、自らを磨く努力を惜しまない、次のような人材を求めます。 1. 明るく礼儀正しく柔軟な心をもつ人。 2. 子どもを愛する豊かな感性をもつ人。 3. 次世代を育てる教員・保育士をめざす高い意欲をもつ人。 4. ピアノ演奏をはじめとした基礎的技能をもつ人。 |
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| 次の（1）→（2）→（3）への全ての参加が１次出願の条件となります。（同じものを複数回受講することはできません） （1）ピアノ自由曲レッスン体験 1. 事前にAO入試エントリーガイドの参加申込カード、もしくはエントリーシートの「AO入試エントリー受付日」欄に受講を希望する日程を記入し、提出してください。（各自で自由曲を準備してください。） 2.7/19・8/2・8/3のいずれかのピアノ自由曲レッスン体験に参加して、次回ピアノ課題曲の提示を受けた後、次回参加の希望日を学科担当者と相談の上決めてください。 （2）ピアノ課題曲レッスン体験 課題曲の練習をして、レッスン体験に臨んでください。 （3）演習形式授業 ピアノ課題曲レッスン体験を受けた後、演習形式の授業に参加し、演習の中で出題される簡単な課題を提出してください。（当日提出） |
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| 7月19日（土） | 1．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 8月2日（土） | 1．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 2．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 3．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 8月3日（日） | 1．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 2．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 3．演習形式授業に参加 ↓ 課題（60分）（当日提出） |
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| 8月23日（土） | 2．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 3．演習形式授業に参加 ↓ 課題（60分）（当日提出） |
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| 8月24日（日） | 2．ピアノ自由曲レッスン体験（20分）（レベルに応じたレッスンを行います） ↓ 課題曲提示 |
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| 3．演習形式授業に参加 ↓ 課題（60分）（当日提出） |
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| ピアノ自由曲レッスン体験開始時間 7/19・8/2・8/3いずれかのピアノ自由曲レッスン体験に参加の際は事前に下記時間から希望時間を選択し、 エントリーシートの「AO入試エントリー受付日」欄に記入してください。 ・14:30〜 ・14:50〜 ・15:10〜 ・15:30〜 |
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